Законодательство ДНР

Глава 8. Профессиональное образование

Статья 65. Среднее профессиональное образование

1. Среднее профессиональное образование направлено на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и имеет целью подготовку квалифицированных рабочих или служащих и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и республики, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования. Среднее профессиональное образование осуществляется на основе Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования, утвержденного Советом Министров Донецкой Народной Республики.

2. К освоению образовательных программ среднего профессионального образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования, если иное не установлено настоящим Законом.

3. Получение среднего профессионального образования на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования. В этом случае образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования.

4.Прием на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования за счет бюджетных ассигнований бюджета Донецкой Народной Республики, местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено настоящей частью. При приеме на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования по профессиям и специальностям, требующим у поступающих наличия определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, проводятся вступительные испытания в порядке, установленном в соответствии с настоящим Законом. В случае, если численность поступающих превышает количество мест, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований бюджета Донецкой Народной Республики, местных бюджетов, образовательной организацией при приеме на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования учитываются результаты освоения поступающими образовательной программы основного общего или среднего общего образования, указанные в представленных поступающими документах об образовании. Лица, не прошедшие по конкурсу на соответствующую специальность, имеют право на получение профессионально-технического образования за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов по иной специальности в этойорганизации, осуществляющей образовательную деятельностьлибо по избранной или иной специальности в другом учреждении профессионально-технического образования.

5. Получение среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена впервые лицами, имеющими диплом о среднем профессиональном образовании с присвоением квалификации квалифицированного рабочего или служащего, не является получением второго или последующего среднего профессионального образования повторно.

6. Обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, не имеющие среднего общего образования, вправе пройти государственную итоговую аттестацию, которой завершается освоение образовательных программ среднего общего образования и при успешном прохождении которой им выдается аттестат о среднем общем образовании. Указанные обучающиеся проходят государственную итоговую аттестацию бесплатно.

Статья 66. Высшее профессиональное образование

1. Высшее профессиональное образование имеет целью обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, углублении и расширении образования, научно-педагогической  и научной квалификации.

2. К освоению программ бакалавриата допускаются лица, имеющие среднее общее образование, а также среднее профессиональное образование.

3. К освоению программ специалитета допускаются лица, имеющие среднее общее образование, среднее профессиональное образование, а также высшее профессиональное образование уровня бакалавриата.

(Часть 3 статьи 66 изложена в новой редакции в соответствии с Законом от 04.03.2016 № 111-IНС)

4. К освоению программ магистратуры допускаются лица, имеющие высшее профессиональное образование любого уровня.

5. К освоению программ подготовки научно-педагогических и научных кадров в аспирантуре (адъюнктуре), докторантуре, программ ординатуры, программ ассистентуры-стажировки допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего профессиональногообразования (специалитет или магистратура). К освоению программ ординатуры, интернатуры допускаются лица, имеющие высшее медицинское образование и (или) высшее фармацевтическое образование. К освоению программ ассистентуры-стажировки допускаются лица, имеющие высшее образование в области искусств.

6. Прием на обучение по образовательным программам высшего профессиональногообразования осуществляется отдельно по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, если иное не предусмотрено настоящим Законом.

7. Прием на обучение по программам магистратуры, программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), докторантуры, программам ординатуры, а также по программам ассистентуры-стажировки осуществляется по результатам вступительных испытаний (конкурсного отбора), проводимых образовательной организацией самостоятельно.

8. Поступающие на обучение по образовательным программам высшего профессиональногообразования вправе представить сведения о своих индивидуальных достижениях, результаты которых учитываются этими образовательными организациями при приеме в соответствии с порядком, установленным в соответствии со статьей 52 настоящего Закона.

Статья 67. Общие требования к организации приема на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета

1. Прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета проводится на основании вступительных испытаний (конкурсного отбора), если иное не предусмотрено настоящим Законом.

2. Результаты вступительных испытаний (конкурсного отбора), при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета действительны два года, следующих за годом получения таких результатов.

3. Минимальное количество баллов вступительных испытаний по общеобразовательным предметам, соответствующим специальности или направлению подготовки, по которым проводится прием на обучение, в том числе целевой прием, устанавливается образовательной организацией высшего профессиональногообразования.

4. Иностранным гражданам предоставляется право приема на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета в образовательные организации высшего профессионального образования по результатам вступительных испытаний, проводимых такими образовательными организациями.

5. Прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, проводится по результатам вступительных испытаний, форма и перечень которых определяются образовательной организацией высшего профессиональногообразования.

6. При приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по специальностям и (или) направлениям подготовки, требующим у поступающих лиц наличия определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, указанные образовательные организации вправе проводить дополнительные вступительные испытания творческой или профессиональной направленности, результаты которых учитываются наряду с результатами вступительных испытаний. Перечень специальностей и (или) направлений подготовки, по которым при приеме на обучение за счет бюджетных ассигнований бюджета Донецкой Народной Республики, местных бюджетов по программам бакалавриата и программам специалитета могут проводиться дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности, утверждается в порядке, установленном законодательством Донецкой Народной Республики.

7. Образовательным организациям высшего профессиональногообразования может быть предоставлено право проводить дополнительные вступительные испытания профильной направленности при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета. Перечень таких образовательных организаций, специальностей и (или) направлений подготовки, по которым таким организациям предоставлено право проводить дополнительные вступительные испытания профильной направленности, формируется на основании предложений таких образовательных организаций высшего профессиональногообразования. Порядок, критерии отбора, перечень таких образовательных организаций, специальностей и (или) направлений подготовки, по которым могут проводиться дополнительные вступительные испытания профильной направленности, утверждаются республиканским органом исполнительной власти, обеспечивающим формирование и реализацию государственной политики в сфере образования и науки.

8. Перечень дополнительных вступительных испытаний и условия зачисления в образовательные организации высшего профессионального образования, обучение в которых связано с поступлением на государственную службу и наличием у граждан допуска к сведениям, составляющим государственную тайну, устанавливаются органом исполнительной власти, на который возложены функции учредителя.

Статья 68. Особые права при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета

1. При приеме на обучение по имеющим государственную аккредитацию программам бакалавриата и программам специалитета гражданам могут быть предоставлены особые права:

1) прием без вступительных испытаний;

2) прием в пределах установленной квоты при условии успешного прохождения вступительных испытаний;

3) преимущественное право зачисления при условии успешного прохождения вступительных испытаний и при прочих равных условиях;

4) иные особые права, установленные настоящей статьей.

2. Перечень граждан, которым предоставляются особые права при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета, а также порядок и основания предоставления особых прав устанавливаются настоящей статьей, если настоящим Законом не установлено иное. Другие категории граждан, которым могут предоставляться предусмотренные пунктами 3 и 4 части 1 настоящей статьи особые права при приеме на обучение по военным профессиональным образовательным программам и (или) образовательным программам, содержащим сведения, составляющие государственную тайну, устанавливаются уполномоченными Советом Министров Донецкой Народной Республики органами исполнительной власти.

3. При приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета за счет бюджетных ассигнований бюджета Донецкой Народной Республики, местных бюджетов граждане могут воспользоваться особыми правами, предоставленными им и указанными в пунктах 1 и 2 части 1 настоящей статьи, подав по своему выбору заявление о приеме в одну образовательную организацию высшего профессиональногообразования на одну имеющую государственную аккредитацию образовательную программу высшего профессиональногообразования. Правом на прием на подготовительные отделения государственных образовательных организаций высшего профессиональногообразования гражданин вправе воспользоваться однократно.

4. Право на прием без вступительных испытаний в соответствии с частью 1 настоящей статьи имеют:

1) победители и призеры заключительного этапа республиканской олимпиады школьников, члены сборных команд Донецкой Народной Республики, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, установленном органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю республиканской олимпиады школьников или международной олимпиады. Соответствие профиля указанных олимпиад специальностям и (или) направлениям подготовки определяется образовательной организацией;

2) чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпионы мира, чемпионы Европы, лица, занявшие первое место на первенстве мира, первенстве Европы по видам спорта, включенным в программы Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, по специальностям и (или) направлениям подготовки в области физической культуры и спорта.

5.Право на прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета за счет ассигнований государственного бюджета, местных бюджетов в пределах установленной квоты имеют дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей вследствие военных действий, дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, инвалиды с детства, инвалиды вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, которым согласно заключению учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих образовательных организацияхвоеннослужащие и члены их семей, детивоеннослужащих, погибших при исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) либо заболеваний, полученных ими при исполнении обязанностей военной службы, в том числе при участии в проведении контртеррористических операций и (или) иных мероприятий по борьбе с терроризмом, дети погибших шахтеров.

6. Квота приема для получения высшего профессиональногообразования по программам бакалавриата и программам специалитета за счет бюджетных ассигнований бюджета Донецкой Народной Республики, местных бюджетов устанавливается ежегодно образовательной организацией за счет вышеуказанных ассигнований, выделенных такой образовательной организации на очередной год, по специальностям и (или) направлениям подготовки.

7. Право на прием на подготовительные отделения государственных образовательных организаций высшего профессиональногообразования на обучение за счет  бюджетных ассигнований бюджета Донецкой Народной Республики имеют:

1) дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей вследствие военных действий;

2) дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, которым согласно заключению учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих образовательных организациях;

3) дети военнослужащих и ополченцев, погибших при исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) либо заболеваний, полученных ими при исполнении обязанностей военной службы;

4) инвалиды и  участники боевых действий

5) дети погибших шахтеров.

8. Указанные в части 7 настоящей статьи лица принимаются на подготовительные отделения государственных образовательных организаций высшего профессиональногообразования при наличии у них среднего общего образования в соответствии с порядком, предусмотренным частью 8 статьи 52 настоящего Закона. Обучение таких лиц осуществляется за счет бюджетных ассигнований бюджета Донецкой Народной Республики в случае, если они обучаются на указанных подготовительных отделениях впервые.

9. Преимущественное право зачисления в образовательную организацию на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета при условии успешного прохождения вступительных испытаний и при прочих равных условиях предоставляется лицам, указанным в части 7 настоящей статьи.

10. Преимущественное право зачисления в образовательные организации высшего профессиональногообразования, находящиеся в ведении государственных органов, при условии успешного прохождения вступительных испытаний и при прочих равных условиях также предоставляется выпускникам общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций, находящихся в ведении государственных органов и реализующих дополнительные общеобразовательные программы, имеющие целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной службе.

11. Победителям и призерам олимпиад школьников, конкурсов-защит, проводимых Малой академией наук, проводимых в порядке, установленном республиканским органом исполнительной власти, обеспечивающим формирование и реализацию государственной политики в сфере образования и наукиДонецкой Народной Республики, предоставляются следующие особые права при приеме в образовательные организации высшего профессионального образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю олимпиады школьников, в порядке, установленном указанным органом исполнительной власти:

1) прием без вступительных испытаний на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по специальностям и направлениям подготовки, соответствующим профилю олимпиады школьников. Соответствие профиля указанных олимпиад специальностям и (или) направлениям подготовки определяется образовательной организацией;

2) прием без вступительных испытаний на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по специальностям и направлениям подготовки, соответствующим профилю конкурсов-защит, проводимых Малой академией наук в год поступления. Соответствие профиля указанных конкурсов-защит специальностям и (или) направлениям подготовки определяется образовательной организацией.

Статья 69. Формы интеграции образовательной и научной (научно-исследовательской) деятельности в высшем профессиональномобразовании

1. Целями интеграции образовательной и научной (научно-исследовательской) деятельности в высшем профессиональномобразовании являются кадровое обеспечение научных исследований, повышение качества подготовки обучающихся по образовательным программам высшего профессионального образования, привлечение обучающихся к проведению научных исследований под руководством научных работников, использование новых знаний и достижений науки и техники в образовательной деятельности.

2. Интеграция образовательной и научной (научно-исследовательской) деятельности в высшем профессиональномобразовании может осуществляться в разных формах, в том числе в форме:

1) проведения организациями, реализующими образовательные программы высшего профессиональногообразования, научных исследований и экспериментальных разработок за счет грантов или иных источников финансового обеспечения;

2) привлечения организациями, реализующими образовательные программы высшего профессиональногообразования, работников научных организаций и иных организаций, осуществляющих научную (научно-исследовательскую) деятельность, а также научными организациями и иными организациями, осуществляющими научную (научно-исследовательскую) деятельность, работников образовательных организаций, реализующих образовательные программы высшего профессиональногообразования, на договорной основе для участия в образовательной и (или) научной (научно-исследовательской) деятельности;

3) осуществления организациями, реализующими образовательные программы высшего профессиональногообразования, и научными организациями и иными организациями, осуществляющими научную (научно-исследовательскую) деятельность, совместных научно-образовательных проектов, научных исследований и экспериментальных разработок, а также иных совместных мероприятий;

4) создания в организациях, реализующих образовательные программы высшего профессиональногообразования, научными организациями и иными организациями, осуществляющими научную (научно-исследовательскую) деятельность, лабораторий, осуществляющих научную (научно-исследовательскую) и (или) научно-техническую деятельность, в порядке, установленном органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

5) создания организациями, реализующими образовательные программы высшего профессиональногообразования, в научных организациях и иных организациях, осуществляющих научную (научно-исследовательскую) деятельность, кафедр (или филиалов кафедр), осуществляющих образовательную деятельность, в порядке, установленном органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.